СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА I. Кризис середины жизни
1.1 Определение кризиса середины жизни
1.2 Особенности протекания кризиса середины жизни у мужчин
Возможно вы искали - Курсовая работа: Сущность и проблемы невербального общения
1.3 Особенности протекания кризиса середины жизни у женщин
1.4 Модели поведения мужчин и женщин при прохождении
кризиса середины жизни
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. Психодиагностическое исследование гендерных различий
Похожий материал - Учебное пособие: Специальная психология
переживания кризиса середины жизни
2.1 Подбор и разработка психодиагностических методик
для исследования гендерных различий переживания кризиса
середины жизни
2.2 Проведение и анализ результатов исследования
Очень интересно - Контрольная работа: Традиции философской психологии
Выводы по второй главе
Заключение
Список используемой литературы
Приложение 1
Приложение 2
Вам будет интересно - Статья: Способы избавления от депрессии
Приложение 3
ВВЕДЕНИЕ
Зрелость – наиболее продолжительный период онтогенеза, характеризую- щийся тенденцией к достижению наивысшего развития духовных, интеллектуальных и физических способностей личности. Эта основная характеристика зрелого возраста определила интерес к этому возрасту представителей различных областей знаний, что обусловило развитие акмеологии - науки о периоде максимального расцвета личностного роста, высшего момента проявления духовных сил, возникшей на стыке естественных, общественных, технических и гуманитарных дисциплин.
В акмеологии объектом исследования являются взрослые люди. Предметом акмеологии является изучение объективных и субъективных факторов развития взрослого человека, достижение вершин (акме) его зрелости в процессе самоактуализации личности. Акме - феномен вершины творческой зрелости личности при самоактуализации человека в гражданской, личностной, межличностной, профессиональной, духовной, семейной и других ипостасях жизнедеятельности. [2; 294]
В западной психологии рассмотрение возрастных кризисов составляет один из важнейших подходов к анализу развития в период взрослости. Можно обозначить некоторые возрастные периоды, на которые чаще всего приходятся личностные сдвиги:
Похожий материал - Курсовая работа: Социально-психологические аспекты развития самосознания подростков
· Первый кризис (20 – 22 года) – переход к ранней взрослости, кризис «отрывания от родительских корней». Основные задачи и проблемы молодости: уточнение жизненных планов и начало их осуществления; поиски себя, выработка индивидуальности; окончательное осознание себя как взрослого человека со своими правами и обязанностями; выбор супруга и создание собственной семьи; специализация и приобретение мастерства в профессиональной деятельности.
· Кризис 30-ти лет – переход к средней взрослости. Кризис связан с задачей коррекции плана жизни с высоты накопленного опыта, создания более рациональной и упорядоченной структуры жизни и в профессиональной деятельности, и в семье.
· Период после 30-ти лет – «корни и расширение» – связан с решением материальных и жилищных проблем, продвижением по служебной лестнице, расширением социальных связей, а также с анализом своих истоков и с постепенным принятием частей своего Я, которые ранее игнорировались.
· Кризис середины жизни, кризис 40-летия – изменение отношения к тому, что раньше казалось важным, значимым, интересным или, напротив, отталкивающим. Кризис идентичности выражается в переживании чувства нетождественности самому себе, того, что стало иным. [6; 294-295]