Оглавление
Введение. 2
1. Социальные сети: определение, история развития, характерные особенности. 4
1.1Развитие и становление социальных сервисов интернета. 4
1.2Характерные особенности социальных сетей. 7
Возможно вы искали - Реферат: Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности
1.3Социальные сети как трансформация подросткового интимного дневника………………………………………………………………………. 11
2. Теоретико-методологические основы психолого-педагогического сопровождения 19
2.1Суть, цель, классификация и принципы психолого-педагогического сопровождения. 19
2.2Методологические основы системы психолого-педагогического сопровождения 24
3. Методика сопровождения ребенка в социальных сетях. 30
Похожий материал - Курсовая работа: Теории психического развития в современной зарубежной психологии
Заключение. 36
Список литературы.. 37
Введение
Сегодня каждый день множество людей неожиданно открывает для себя существование глобальных компьютерных сетей, объединяющих компьютеры во всем мире в едином информационном пространстве, имя которому - Интернет. Интернет многогранен и нельзя четко определить, что это такое. С технической точки зрения, Интернет - объединение транснациональных компьютерных сетей, работающих по самым разнообразным протоколам, связывающих всевозможные типы компьютеров, физически передающих данные по телефонным проводам и оптоволокну, через спутники и радиомодемы. В настоящее время практически любой человек, обладающий доступом к компьютеру с простейшим модемом, может использовать в своей деятельности огромные, предоставляемые Интернет.
Одна из основных функций Интернет, востребованных индивидуальными пользователями – коммуникативная. В последнее время одним из наиболее распространенных средств Интернет-коммуникации стали различные социальные сети. Естественно, что с появлением нового и востребованного средства коммуникаций, появилось множество информации, обоснованной и голословной, о влиянии социальных сетей на индивидов вообще, и детей и подростков – в частности. При этом сведения, зачастую, содержат взаимоисключающую и диаметрально противоположную информацию.
Очень интересно - Курсовая работа: Фізична реабілітація дітей із затримкою психічного розвитку віком 6-8 років
Целью данной курсовой работы является разработка методики сопровождения подростка в социальных сетях. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
· изучить теоретические аспекты социальных сетей: определение, историю развития, характерные особенности;
· проанализировать проблематику детей и подростков в социальных сетях;
· изучить теоретико-методологические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей и подростков;
· разработать методику сопровождения ребенка в социальных сетях.
Вам будет интересно - Дипломная работа: Анализ характера взаимосвязи самореализации личности в спорте и мотивации спортивной деятельности
Предметом исследования курсовой работы является процесс педагогического сопровождения подростка в социальных сетях.
При проведении исследования были использованы аналитический и эмпирический методы исследования.
1. Социальные сети: определение, история развития, характерные особенности
социальный сеть интернет сопровождение педагог
Социальные сети [Social Networks] - применительно к Интернету это виртуальная сеть, являющаяся средством обеспечения сервисов, связанных с установлением связей между его пользователями, а также разными пользователями и соответствующими их интересам информационными ресурсами, установленными на сайтах глобальной сети. Проще говоря, это веб-сайты с возможностью указать какую-либо информацию о себе (школу, институт, дату рождения и другое), по которой вас смогут найти другие участники сети.
Одна из обычных черт социальных сетей — система друзей и групп.
1.1 Развитие и становление социальных сервисов интернета
Похожий материал - Дипломная работа: Воспитание культуры поведения и дружеских чувств у детей старшего дошкольного возраста
Возможность непосредственного общения людей – одна из наиболее значимых составляющих новейших электронных средств коммуникации. Самыми первыми телекоммуникационными средствами нового поколения стали:
· электронная почта, архитектурно предназначенная для обмена сообщениями между двумя абонентами, но при небольшой модификации позволявшая обмениваться информацией группам людей (группы или списки рассылки)
· Телеконференции или группы новостей, ставшие следующим этапом развития систем общения. Их особенностями стали, во-первых, хранение сообщений и предоставление заинтересованным лицам доступа ко всей истории обмена, а во-вторых, различные способы группировки сообщений
· Интерактивные беседы (чаты), позволяющие осуществлять общение в режиме реального времени, когда абонент получает сообщение в течении незначительного промежутка времени в пределах нескольких секунд после отправки его собеседником