В настоящее время созданы и практически используются множество психодиагностических методов. В начале ХХ в. в психодиагностике как науке были признаны и приняты требования, предъявляемые к наиболее развитым современным наукам, например физике. Это требования операционализации и верификации.
Операционализация – предполагает указания на практические действия или операции, которые может выполнить любой исследователь, чтобы убедиться в том, что определенное в понятии явление обладает именно теми свойствами, которые ему приписываются.
Верификация – т. е. всякое новое понятие, вводимое в научный оборот и претендующее на научность, должно пройти проверку на его непустоту, т. е. на реальность существования явления, определяемого этим понятием.
Краткие характеристики психодиагностических методик
Бланковые методики – составляют большинство из них. В них испытуемому предлагают серию суждений или вопросов. По полученным ответам судят о психологии испытуемого.
Возможно вы искали - Реферат: Психодиагностика
Эти методики просты для разработки, использования и обработки результатов.
Опросные методики – занимают второе место по частоте применения. В них испытуемому задают устные вопросы, отмечают и обрабатывают его ответы.
Недостатки:
субъективность, которая проявляется как в выборе самих вопросов, так и в интерпретации ответов на них;
эти методики трудно стандартизировать, а следовательно, добиться высокой надежности и сравнимости результатов.
Похожий материал - Доклад: Одаренность, талант, гениальность
Рисуночные психодиагностические методики – используют созданные испытуемым рисунки, которые могут иметь тематический или спонтанный характер. Иногда используется прием интерпретации испытуемым готовых изображений.
Проективные методики – в свою очередь могут быть бланковыми, опросными, рисуночными. Применяются все чаще, т. к. методики этой группы наиболее валидные и информативные.
Объективно-манипуляционные методики – в которых решаемые испытуемыми задачи предлагаются им в форме реальных предметов, с которыми предстоит нечто сделать – собрать, изготовить, разобрать и т. п.
Более развернутую классификацию психодиагностических методик можно представить, выделив другие критерии (см. табл. 1)
Таблица 1. Классификация психодиагностических методик
| Критерий | Наменование методики | Краткая характеристика |
| По типу применяемых тестовых задач | Опросные | Используются вопросы, адресуемые испытуемым |
| утверждающие | Используются суждения или утверждения, с которыми испытуемый должен согласиться или не согласиться | |
| Продуктивные |
Очень интересно - Доклад: Типы агрессии. Аспекты агрессии Применяют собственную творч. продукцию испытуемых – вербальную, образную, материальную | |
| Действенные |
Задание выполнить нек-рый комплекс практических действий | |
| Физиологические |
П/диагностика на основе анализа непроизвольных физических или физиологических р-ций организма | |
| По адресату используемого тестового материала | сознательные | Апеллирующие к сознанию испытуемого |
| бессознательные | Направленные на неосознаваемые реакции человека | |
| По форме представления тестового материала испытуемым | бланковые | Тестовый материал в письменной или иной знаковой форме (рисунок, схема и т. п.) |
| технические | Тестовый материал в аудио-, видео-или киноформе, или ч/з иные технические устройства | |
| сенсорные | Тестовый материал в виде физических стимулов, непосредственно адресованных органам чувств | |
| По характеру данных, используемых для выводов о результатах п/диагностики | объективные | Используются показатели, не зависящие от сознания и желания испытуемого или экспериментатора |
| субъективные | Используются показатели, зависящие от желания и сознания экспериментатора или испытуемого (пример - интроспекция | |
| По наличию в методике тестовых норм | Имеющие тестовые нормы | |
| Не имеющие тестовых норм | ||
| По внутренней структуре методики | мономерные | В них диагностируется и оценивается единственное качество |
| Многомерные | Предназначены для п/диагностики или оценки сразу нескольких одно- или разнотипных психологических качеств человека | |
| По типу анализа экспериментальных данных | качественный | Диагностируемое св-во описывается ч/з известные научные понятия |
| количественный | Диагностируемое св-во описывается ч/з относительную степень развития его у данного человека по сравнению с другими людьми |
Тесты и тестирование
Тесты – стандартизированные методики психодиагностики, позволяющие получить сопоставимые количественные и качественные показатели степени развитости изучаемых свойств.
Вам будет интересно - Реферат: Феноменология проституции
Стандартизированность методики – т. е. она должна применяться всегда и везде одинаковым образом, от начала ситуации до способа интерпретации результатов.
Сопоставимость – т. е. оценки, получаемые при помощи теста можно сравнивать друг с другом независимо от того, где, когда и кем они были получены.
Классификация разновидностей тестов приведена в табл. 2
Таблица 2. Классификация тестов
| Признак группы | Название вида теста | Краткая характеристика вида теста |
|
По предмету тестирования Похожий материал - Реферат: Подбор брачного партнера (какое качество оценивается) | интеллектуальные | Предназначены д/оценки уровня развития мышления (интеллекта) человека и отдельных когнитивных процессов – восприятие, внимание, воображение, память, речь. |
| личностные | Связаны с п/диагностикой устойчивых инд. особенностей чел., определяющих его поступки – темперамент, характер, мотивации, эмоции, способности. | |
| Межличностные | Оценивают чел. отношения в различных социальных группах | |
|
По особенностям используемых задач | Практические тестовые задания | З-чи и упражнения, кот. испытуемый должен выполнить, практически манипулируя реальными предметами или их заменителями. |
|
Образные задания | Упражнения с образами, картинками, рисунками, схемами, представлениями.предполагают активное использование воображения. | |
| Вербальные тесты | Задания на оперирование словами.определение понятий, умозаключений, сравнение объема и содержания разл. слов, и т. п. | |
|
По характеру тестового материала, предъявляемого испытуемым | Бланковые | Используется тестовый материал в виде бланков: рисунков, схем, таблиц, опросников и т. п. |
| Аппаратурные | С применением различной аппаратуры для предъявления и обработки результатов тестирования – аудио- и ТV техника, ЭВМ. | |
|
|