Введение ……………………………………………………………………..3
Глава I . Влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста
I.1. Важнейшие концепции феномена детской агрессивности………..………5
I.2.Классификация средств массовой информации…………………...……….10
I.3. Психологические аспекты влияния телеинформации на агрессивность старших дошкольников…....................................................................................15
Возможно вы искали - Реферат: этническая картина мира 2
Вывод по первой главе……………………………………………………...18
Глава II . Экспериментальное исследование по выявлению воздействия средств массовой информации на проявление уровня агрессивности старших дошкольников
II.1. Организация и проведение исследования…..………………………….....20
II.2.Анализ результатов исследования………………………………………....23
II.3.Рекомендации для родителей……………………………………………....27
Похожий материал - Контрольная работа: Познавательные процессы 2
Вывод по второй главе……………………………………………………...29
Заключение ………..……………………………………………………….32
Список литературы ……….…………………………………………....34
Приложения.
ВВЕДЕНИЕ
Информационный бум охватил все слои общества, включая и дошкольников. Жить в современном обществе, игнорируя такие явления, как телевидение, газеты, журналы, кино, радио, интернет невозможно. Однако семейное воспитание зачастую уделяет недостаточно внимания тому, что ребенок смотрит по телевизору, слушает в наушниках, в какие компьютерные игры играет, каких литературных и киногероев обожает. Или – почему именно то, а не другое. Гораздо чаще в этой сфере ребёнок предоставлен сам себе, детское самосознание несформированно, поэтому дети как самые впечатлительные и неискушенные зрители подвергаются наибольшему воздействию со стороны визуальных СМИ (средства массовой информации).
Очень интересно - Контрольная работа: Физиология вкуса
Ценностные установки ребенка еще не достаточно сформированы для адекватной оценки происходящего на экране. Нередко, явные агрессивные действия главного экранного героя (грабежи, драки, убийства, поджоги и т.п.) оказываются «незначительными» на фоне его побед и «признания» окружающих. В результате грань между добром и злом для того, кто сидит у экрана (в нашем случае это старший дошкольник) стирается. Вся последующая продукция с использованием подобных персонажей закрепляет в ребенке устойчивое представление, которое впоследствии бывает весьма сложно исправить, поменять.
Большинство детей в считанные секунды могут скопировать повадки и манеру поведения любимого киногероя или ведущего какой-нибудь популярной телепередачи, пропеть рекламную рифмовку, рассказать, что именно они узнали из средств массовой информации. Но, к сожалению, счерпнутые ими знания могут включать всякого рода негативную информацию. В наши дни для её получения детям достаточно только вставить диск в DVD-плеер, открыть журнал, или просто нажать кнопку.
Пагубное воздействие агрессивных тенденций на детей в первую очередь ощущают их родители. Порою именно родители нуждаются в поддержке, испытывая беспомощность в борьбе с идеями насилия, которые свободно транслируются через средства массовой информации.
Как сделать так, чтобы в этой непростой ситуации не замутить сознание ребёнка, не сломать его психику, не испортить его физическое здоровье? Эти и аналогичные проблемы послужили началом для выбора темы исследования, актуальность которого бесспорна.
Цель исследования : выявление зависимости влияния средств массовой информации на проявление уровня агрессивности старших дошкольников.
Вам будет интересно - Курсовая работа: Место и роль психологической педагогики в системе современного научного знания 2
Объект исследования : проявление агрессивности детей старшего дошкольного возраста.
Проблема исследования: влияние средств массовой информации на уровень агрессивности детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования : влияние средств массовой информации (на примере телеинформации) на проявление уровня агрессивности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования :
1) провести теоретический анализ заявленной темы;
Похожий материал - Реферат: Современные психологические теории личности
2) провести эмпирическое исследование;
3) разработать рекомендации для родителей.
Гипотеза исследования : можно предположить, что в современных социальных условиях, проявление уровня агрессивности старших дошкольников во многом зависит от воспринимаемой им массовой информации (в частности, телеинформации).
Методы исследования : теоретический анализ, наблюдение, опрос, анкетирование, обобщение, сравнение.