Исполнитель: студентка 2 группы 5 курса вечернего отделения Ратникова А. А.
Москва
2004
Задачи:
- познакомить детей с понятиями «транспорт», «пассажирский транспорт и грузовой транспорт», «подземный, наземный, водный, воздушный транспорт»;
- повторить правила дорожного движения;
- развивать операции логического мышления: анализ, синтез, сравнение, классификацию, обобщение.
Возможно вы искали - Реферат: Контрольная работа по КСЕ (конспект)
- воспитывать бережное отношение к улицам города.
Оформление доски.
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учеников |
Примечания |
|
Похожий материал - Реферат: Концепции современного естествознания I Повторение изученного. II Актуализация знаний. III Новый материал. IV Закрепление. Очень интересно - Реферат: Концепции современного естествознания V Обобщение. VI Домашнее задание. |
- На прошлом уроке мы с вами познакомились с особенностями городов и сёл. Итак, чем же отличается город от села? - А в каком населённом пункте мы с вами живём? - А где бы вы больше хотели жить, в селе или в городе? Вам будет интересно - Реферат: Концепции современного естествознания - Итак, в селе и в городе по-своему хорошо, поэтому одним людям нравится жить в городе, а другим - в селе. - В городах и сёлах люди ходят на работу, в кино, театр. Иногда им нужно попасть, например, к родственникам в другой город, село, перевезти грузы. Как это сделать? - А как одним словом назвать всё то, что вы перечислили? - Верно, транспорт. И тема нашего сегодняшнего урока звучит: «Транспорт в жизни человека». - В городах, сёлах люди ходят на работу, в школу, в магазины. С помощью какого транспорта люди попадают в разные места? Похожий материал - Реферат: Концепции современного естествознания - А как вы думаете, как называется такой транспорт, который перевозит пассажиров? - Часто приходится перевозить грузы. Как это можно сделать? - Так как одним словом назвать транспорт, который помогает перевозить грузы? - Итак, на какие две группы делится транспорт? |