Введение ………………………………………………………………………..
Глава I . Дифференциация обучения информатике
§1. Значение дифференциации обучения……………………………………...
§2. Структура обучения информатике…………………………………………
§3. Профильная дифференциация……………………………………………...
Возможно вы искали - Реферат: Обучение математике по педагогической технологии Р.Г. Хазанкина
Глава II . Прикладной профильный курс «Новые информационные технологии»
§1. Курс «Новые информационные технологии» для специализированных классов……………………………………………………………………….
§2. Содержание фрагмента прикладного профильного курса – «Математи-
ческий пакет для научных расчетов «Mathcad»»…………………………
2.1. Аппаратное и программное обеспечение……………………………….
Похожий материал - Реферат: Обучение менеджеров
2.2 . Тематическое планирование……………………………………………..
2. 3. Лабораторно-практические занятия по курсу…………………………..
2. 4. Методы и организационные формы обучения………………………….
Заключение ……………………………………………………………………..
Литература ……………………………………………………………………..
Введение
Введение
Очень интересно - Реферат: Обучение общим методам решения задач
В настоящее время положение с использованием персонального компьютера (ПК) для математических расчетов изменяется. Это связано с появлением мощных универсальных и простых в применении интегрированных систем - пакетов прикладных программ, которые являются основной формой специализированного программного обеспечения вычислительных машин в настоящее время. Под пакетом прикладных программ следует понимать комплекс взаимосвязанных прикладных программ и системных средств, позволяющих решать некоторый класс задач. Такое понимание пакета позволяет охватить достаточно широкий круг программных разработок, имеющих своей целью повышение уровня прикладной квалификации вычислительной машины путем совместного использования прикладных и системных программ. По мере развития программного обеспечения, умение применять пакеты прикладных программ становится ведущей компонентой компьютерной грамотности человека.
Велика роль пакетов прикладных программ в образовании. Облегчая решение сложных задач, они снимают психологический барьер в изучении математики и делают этот процесс интересным и более простым. При грамотном применении их в учебном процессе пакеты обеспечивают повышение уровня фундаментальности математического образования.
Изучение математических пакетов предлагается в специализированных классах (с углубленным изучением математики). Учащиеся таких классов уже профориентированы. Причем круг выбранных ими профессий предполагает использование компьютера при решении конкретных профессиональных задач. Систематическое использование подобных пакетов уже в школе позволит учащемуся увидеть и сформировать отношение к компьютеру, как средству решения профессиональных задач. Такие ученики имеют более глубокие знания не только по математике, но и по информатике. Как правило, у них нет психологического барьера перед использованием сложных программных средств. Наоборот, их привлекают созданные на высоком профессиональном уровне программы и они видят уникальные возможности математических пакетов.
Все это свидетельствует об актуальности проблемы эффективного обучения пользованию математическими пакетами в специализированных классах, что и определило выбор темы нашего исследования.
В этой связи целью исследования является обоснование и разработка содержания фрагмента профильного курса - "Математический пакет для научных расчетов Mathcad".
Вам будет интересно - Реферат: Обучение младших школьников с применением компьютерной поддержки
Объектом исследования является процесс профильного обучения информатике в специализированных классах.
Предметом является методика изучения математического пакета Mathcad в специализированных классах.
Гипотеза исследования состоит в том, что предлагаемый профильный курс позволит повысить эффективность и качество обучения математике с использованием математических пакетов, а также принесет успех в будущей профессиональной деятельности учащихся.
Для достижения поставленной цели и подтверждения сформулированной гипотезы необходимо решить следующие задачи :
- провести анализ теоретической и научно-методической литературы по данной теме;
Похожий материал - Реферат: Общая характеристика этики образования – этические требования к учителю
- определить значение дифференциации обучения информатике;
- определить сущность профильной дифференциации обучения информатике;
- познакомиться со структурой обучения информатике;
- разработать содержание фрагмента прикладного профильного курса – «Математический пакет для научных расчетов «Mathcad»»;