Шяуляйский университет
Кафедра русского языка
Магистра эдукологической
программы обучения
Галины Голубинской
Особенности восприятия пейзажной лирики при помощи музыки и живописи в 3 классе
Работа магистра
Научный руководитель –
доц. И. Бойкене
Шяуляй, 2001
Peizažinės lyrikos suvokimo ypatybės panaudojant muzikos ir dailės kūrinius 3 klasėje
Magistro darbe sprendžiama viena iš aktualių lyrikos analizės problemų pradinėse klasėse – peizažinės lyrikos suvokimo ypatybės 3 klasėje.
Autorė supažindina su mokslinės ir metodinės literatūros nagrinėjimo rezultatais tiriamąja tema, pateikia 2 – 4 klasių programų, mokyklinių vadovėlių kritinę analizę, apibūdina konstatuojamojo ir mokomojo eksperimentų rezultatus ir išvadas.
Возможно вы искали - Реферат: Особенности дополнительного образования взрослых
Darbe aprašomos konkrečios metodinės interpretacijos pasirinkta tema. Konstatuojamas šių praktinių rekomendacijų efektyvumas panaudojant muzikos ir dailės kūrinius peizažinės lyrikos suvokimui pradinėse klasėse.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ..................................................................………………..
I. Вопрос об особенностях анализа произведений пейзажной лирики в научно-методических трудах …….
II. Проблема анализа произведений пейзажной лирики в программе, учебниках и школьной практике …………...
1. Анализ Программы по русскому языку для 1 – 4 классов
Похожий материал - Реферат: Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)
2. Анализ учебников по чтению для начальных классов …
3. Изучение школьной практики ……………………………….
III. Некоторые практические рекомендации по анализу произведений пейзажной лирики в 3 классе по теме «Зима». Результаты обучающего эксперимента ………
Заключение ………………………………………………………..
Список литературы ……………………………………………
Очень интересно - Реферат: Особенности коррекционной работы у детей с ОНР
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
4
6
Вам будет интересно - Реферат: Особенности невербального общения в деятельности учителя
12
12
13
16
23
Похожий материал - Реферат: Особенности памяти
46
48
ВВЕДЕНИЕ
«Нет наслаждения книгой – нет чтения, нет читателя. Безучастное перелистывание страниц, холодное наблюдение за происходящим в книге – это не чтение. Любование искусством писателя и поэта, смакование слова и сочетаний слов, восторг по поводу удачного выражения, изумление перед мастерством изображения и описания, волнение, вызванное глубиной мысли, - вот чтение» (С. Соловейчик, В. Минькова, 2000, с. 26).