Реферат: Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

Педагогика
207

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

АЛМАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ

Студентка 4 курса

Психолого-педагогического

факультета, отделения ПМНО

Мустафаева Асима Алихановна

Возможно вы искали - Реферат: Особенности коррекционной работы у детей с ОНР

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЛОВЕСНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( НА МАТЕРИАЛЕ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ )

Дипломная работа

Научные руководители :

Сатканов О.С. – профессор, к.п.н.

Айтпаева А.К . – и.о.доцента, к.п.н.

Похожий материал - Реферат: Особенности невербального общения в деятельности учителя

АЛМАТЫ 2000 г.

Оглавление

Введение …………………………………………………………………… 3

Глава I . Теоретические основы проблемы словесных

методов обучения ………………………………………………………. 6

Очень интересно - Реферат: Особенности памяти

I .1. Проблема методов обучения и

их классификация в современной

психолого-педагогической литературе ……………………………… 6

I .2. Словесные методы обучения и их

использование в учебном процессе начальной школы ………… 19

Вам будет интересно - Реферат: Особенности пространственного мышления речи у детей с дизартрией

Глава II . Опытно-педагогическая работа на уроках

трудового обучения с использованием словесных

методов в 3 классе (на примере работы бумаги с картоном) ….. 28

II .1. Уроки труда, их содержание и методы обучения ……..……. 28

II .2. Описание и анализ результатов

Похожий материал - Реферат: Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха

опытно-педагогической работы ………………..……………………… 48

Выводы ………………………………………………………………………. 51

Использованная литература ……………..…………………………….. 53

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В системе образования особое место занимает начальная ступень обучения в которой закладывается фундамент будущих знаний. Переход к рыночным отношениям, который обусловил коренные изменения в обществе, требует нового подхода к воспитательным функциям общеобразовательной школы и естественно, совершенствования учебно-воспитательного процесса.