Одной из важнейших сфер в изучении радиожурналистики являются ее жанры, поскольку именно в них проявляются содержание вещания, его тематика, проблематика, методы работы журналиста, формы общения с аудиторией, приемы и средства воздействия на слушателей.
Историки вещания - В. Б. Дубровин, Ю. А. Летунов, П. С. Гуревич, В. Н. Ружников - рассматривали истоки становления радиожанров, их эволюцию в процессе развития самого вещания, освоения его специфики и возможностей звучащей журналистики.
Опыт этих исследований создает историческую и теоретическую базу для методологического осмысления эволюции самих жанров и их теории с точки зрения функционирования в определенной жанровой системе.
Система жанров радиожурналистики складывалась исторически, но это не значит, что ее развитие представляло собой однолинейный процесс. Синхронические и диахронические факторы тоже находятся между собой в определенной взаимосвязи.
Эволюция вещания знает немало примеров, когда идеология, партийно-государственная политика оказывали прямое влияние на функционирование жанров и форм. Приведем лишь некоторые примеры.
Возможно вы искали - Дипломная работа: СМИ как субъект политического процесса и инструмент политических технологий
Так, появление радиогазет, сыгравших огромную роль в становлении массового вещания, в функционировании жанров, объединенных одной сборной программой, связано с Постановлением ЦК ВКП(б) "Об издании радиогазет" в 1926 году [1]. А их ликвидация - с партийным решением в августе 1932 года.
Это относилось и к докладам на этапе становления регулярного вещания.
Бюро секретариата Северо-Кавказского крайкома ВКП(б) 7 сентября 1926 года приняло решение о плане выступления в радиоэфире с общеполитическими докладами представителей разных организаций. В нем были четко расписаны и круг тех, кто обязан был (подчеркнем это слово) выступать у микрофона, и частота этих выступлений, от одного до двух раз в неделю. Списки выступающих должны были утверждаться в парткомах разных уровней. В целом в неделю по краевому радио звучало 17 докладов на общеполитические темы, не считая других докладов [2]. Позже, в середине 30-х годов, шла такая же жесткая регуляция радиоперекличек. Все они (темы, состав участников, место и время проведения) утверждались на заседаниях бюро Крайкома ВКП(б).
После решения ЦК ВКП(б) от 22 сентября 1937 года, запрещавшего проведение перекличек, бюро Северо-Кавказского крайкома разрешало радиопереклички в исключительных случаях. Они находились под особым контролем секретариата крайкома. Визировались тезисы выступлений в эфире и обеспечивался "квалифицированный контроль над самим процессом радиопереклички" [3].
Внутренняя эволюция отдельных жанров и всей системы в целом во многом зависела еще и от технических параметров коммуникационного канала, его специфики. Усовершенствование техники и предопределяло творческое освоение новых возможностей.
Похожий материал - Реферат: Средства массовой информации как источник агрессии
К концу 20-х - началу 30-х годов на радио стала использоваться магнитная звукозапись. "Появление звукозаписи стало подлинной революцией в развитии советского радиовещания", - справедливо утверждают П. Гуревич и В. Ружников [4]. Возможности использования предварительных документальных записей, а особенно монтажа намного расширило рамки творческой работы. Звукозапись стала основой для появления радиорепортажа, радиоочерка, радиозарисовки, появления такой формы , как радиофильм.
В данном случае мы имеем дело с примером совпадения синхронического и диахронического факторов развития радиожурналистики. Именно такое совпадение и дает наибольший эффект, оказывает самое активное воздействие на жизнь жанров.
Именно в начале 30-х годов стала складываться современная система жанров радиожурналистики.
Система жанров радиожурналистики и каждый жанр в отдельности представляют собой динамичную среду. Классификация жанров сталкивается с проблемами разного характера, среди которых первая - логическое определение единства основания деления и вычленение наиболее важного основания.
Известны попытки деления жанров по темам, по предмету, по форме, по источнику информации. М. Каган, говоря о жанрах искусства, предлагал учитывать тематику, познавательную емкость жанра, аксиологическую плоскость, тип создаваемой образной модели [5].
Очень интересно - Реферат: Программа курса «Язык рекламы»
Э. Г. Багиров, рассматривая проблемы классификации жанров и видов передач, опирается на опыт и рекомендации международной конференции по классификации телевизионных программ, состоявшейся в 1973 году в Венгрии. К основным видам он относит функциональную, предметно-тематическую, адресную классификации, классификацию по форме передач [6].
Предлагаемые в данной работе две классификации жанров радиожурналистики базируются на двух основаниях: первая -на функционально-предметном подходе к системе жанров и жанровому делению на группы, вторая - на форме звучания в эфире.
Эти классификации, учитывающие все основные категории функционирования журналистики, пересекаясь, создают объем содержательных и формальных параметров, подчеркивают взаимодействие жанров в системе, расширяют вектор бытия отдельных жанров, обусловленный подвижностью конкретных задач.
В таком случае система отражает коренные жанровые "гнезда", их главные типо-родовые отличия, а также подвижность жанров, которой так богата творческая практика журналистики.
Целостную систему современных жанров радиожурналистики можно охарактеризовать как совокупность жанров: динамические связи которых как внутренние, так и внешние определяются:
Вам будет интересно - Реферат: Лингвостилистические характеристики рекламного дискурса (на материале автомобильной рекламы)
- потребностями отражения современной жизни с целью воздействия на общественное мнение;
- функционированием радиожурналистики в системе массовых коммуникаций;
- единым типом творчества - публицистическим;
- акустическими особенностями коммуникационного канала;
- функциями жанров, внутренними законами, закономерностями их развития, их взаимодействием.
Похожий материал - Доклад: Новая заимствованная общественно-политическая лексика в языке российских СМИ
Журналистика решает триединую задачу:
- сообщение фактов;
- оценка, анализ, интерпретация фактов, событий, явлений;
- изображение фактов, событий, явлений.