В настоящее время, когда физические методы исследования проникли во все области науки и техники, особую остроту приобрел вопрос о вооружении учащихся глубокими знаниями и методами исследования в физике.
Одним из методов исследований в физике является графический метод, который дает возможность учащимся усваивать сущность предмета, познавать закономерности новых явлений.
В этой связи является актуальным вопрос использования графического метода преподавания физики, который позволяет наглядно провести всесторонний анализ явления, выявить его причинно-следственные связи и обосновать экспериментальные наблюдения.
В качестве примера рассмотрим применение графического метода при изучении резонанса в электрической цепи.
Возможно вы искали - Статья: Две замечательные теоремы планиметрии
Так, при изучении в 11 классе темы: «Электрический резонанс», после проведения опыта по наблюдению за яркостью свечения электрической лампочки, активное сопротивление которой 
, включенной последовательно с катушкой индуктивности 
, конденсатором 
и звуковым генератором ЗГ (рис.1), при изменении частоты, для объяснения эксперимента можно использовать графический метод.
С этой целью необходимо дать учащимся следующее задание: исходя из закона Ома для переменного тока постройте зависимость силы тока I от частоты w источника переменного напряжения (I=I(w)).
Учащимся известно, что зависимость силы тока I от напряжения в исследуемой цепи подчиняется закону Ома в следующей форме записи:
,
где 
- полное сопротивление цепи, которое равно
Похожий материал - Статья: Способ доказательства теоремы Ферма в общем виде с помощью методов элементарной математики
.
В этом выражении - активное сопротивление контура,
- индуктивное и емкостное сопротивления,
- индуктивность катушки и емкость конденсатора.
Так как напряжение 
постоянно с изменением частоты, то график зависимости тока от частоты противоположен частотной зависимости сопротивления.
Очень интересно - Статья: Некоторые вопросы геометрии вырожденных треугольников
Для построения зависимости от частоты w вначале строятся зависимости 
(рис.2,3,4)
Затем графики зависимостей 
представляем на одном рисунке (рис.5). Указанные кривые пересекаются. Точка пересечения этих графиков означает, что при определенном значении частоты источника переменного
тока w емкостное сопротивление конденсатора и индуктивное сопротивления катушки индуктивности равны, т. е. XC=XL или 
и тогда 
.
Вам будет интересно - Статья: О методике решения задач на относительность движения при изучении основ кинематики в 9 классе об
Но учащимся известно, что по формуле 
рассчитывается собственная частота колебательного контура. Делаем вывод, что при изменении частоты источника переменного тока в колебательном контуре на частоте w = w0 наблюдается равенство реактивных сопротивлений.
С учетом поведения кривых 
на рис. 5 представлен график модуля реактивного сопротивления цепи 
. Для его построения необходимо произвести вычитание ординат соответствующих графиков на нескольких частотах. Теперь с учетом рис.2 и 5 качественно можно представить график 
(рис.6).
Из графика на рис.6 следует, что на частоте 
и 
(так как 
).
Если 
, то
Похожий материал - Реферат: Розкриття невизначеностей за правилом Лопіталя
Для 
.
С учетом частотной зависимости сопротивления от частоты согласно формуле строится зависимость I=I(w) (рис.7).
График зависимости тока от частоты противоположен графику зависимости полного сопротивления от частоты. На низких (
) и высоких (
) частотах 
, а 
; на частоте 
полное сопротивление цепи для переменного тока является чисто активным и равно , а ток на данной частоте максимален и равен 
.