Когда англичане говорят «современный роман» или «современная литература», среди тех, кто начал процесс «модернизации», они чаще всего называют Дэвида Герберта Лоренса (David Herbert Lawrence, 1885 – 1930) и Джеймса Джойса (James Joyce, 1882-1941).
Традиционно творчество Лоренса и Джойса рассматривается как два полюса британского модернистского романа. Путь к этим «полюсам» начинался практически в одно и то же время и соответственно имел одинаковые исторические и отчасти культурные предпосылки, сходную философскую и литературную основу. Это позволяет предположить, что наряду с серьезными различиями эстетического порядка раннее творчество этих писателей имело некоторые сходные черты. В данной работе будет предпринята попытка сравнительного анализа романа «Портрет художника в юности» (A Portrait of the Artist as a Young Man, 1914) и «Сыновья и любовники» (Sons and Lovers, 1913) с целью уточнения их места в английской литературной традиции и по отношению друг к другу, выявления сходства и различия, жанрового и композиционно-стилистического.
Оба писателя создают свои первые произведения приблизительно в одно и то же время. Первый роман Лоренса «Белый павлин» (The White Peacock), в котором уже намечаются основные направления его дальнейшего творчества, выходит в 1911. Творчество Джойса открывает сборник рассказов «Дублинцы» (The Dubliners) в 1904 году.
Обоих писателей можно назвать сыновьями эвардианской эпохи. Она началась в 1901 году, продлилась до 1910 и была эпохой технологической революции, охватившей самые разные отрасли промышленности, эпохой, сделавшей Англию страной практически всеобщей грамотности. [5;с.5] В этот период интеллигенция и средний класс все активнее становились основой английского общества.
Обращает на себя внимание до странности схожая и очень непростая история создания обоих романов. Они долго и трудно писались, неоднократно перерабатывались, встретили не самый благосклонный прием критики, носили автобиографический характер. Возможно, причиной тому стало противоречие между прочностью связи писателей с укоренившейся традицией английского реалистического романа и уже витавшей в воздухе неизбежностью перемен; она ощущалась в экономической, политической, социокультурной, научной сферах жизни и не могла не найти отражение в литературе.
Возможно вы искали - Статья: Ораторская проза середины XVIII века как предмет литературоведческого изучения
Лоренс начал работу над романом, который первоначально назывался «Пол Морел» (Paul Morel) в 1910 году. Смерть матери в декабре 1910г. влечет за собой не только доработку начатого романа, но и полное изменение ранее написанного. В 1912г. Лоренс делает окончательную правку. Завершенную редакцию романа, который к этому времени уже называется «Сыновья и любовники», Лоренс отправляет издателю 13 ноября 1913г. В том же 1913 г. роман был опубликован. [9]
Интересно любопытное историческое совпадение: роман был опубликован в один год с английским переводом работы З.Фрейда «Толкование сновидений» (1900). А за год до появления окончательного варианта «Сыновей и любовников» Фрейд публикует работу под названием «Основные формы вырождения эротической жизни», также хорошо известную в Англии того времени. К этому же периоду относится очередная правка романа. Через два года после его выхода в свет критики заговорили о том, что произведение Лоренса – своего рода комментарий к теории Фрейда об «Эдиповом комплексе». Сам Лоренс писал в 1912г. о главном герое романа: «Он действительно любит свою мать более, чем кого-либо, даже больше других женщин. Это настоящая любовь, в духе Эдипа».[7;с.36] Однако писатель, хотя и создал произведение с классической (с точки зрения психоанализа) разработкой «Эдипова комплекса», был озабочен проблемой более широкой, чем только сексуальной реализацией, самовыражением индивидуальности. Говоря о романе «Сыновья и любовники», одни критики приписывают «Сыновьям и любовникам» роль лекарства от детской и юношеской привязанности к матери, имевшей, по их мнению, фрейдистский подтекст. Другие же, наряду с психологической проблематикой, обращают внимание на формально-стилистические особенности прозы Лоренса и рассматривают их как новую веху в истории английской литературы XX столетия.
В отличие от романа Лоренса, «Портрет художника в юности» – первый роман в творчестве Джойса. К моменту выхода в свет «Портрета» Джойс – автор лишь сборника рассказов «Дублинцы», основная часть которого была создана в период с 1903 по 1905 г. а увидела свет лишь в 1914г., что было вызвано упорным сопротивлением издательских кругов. Джойс начал роман после окончательного отъезда из Ирландии в 1904г. Писатель работал над ним около 10 лет, и он вышел отдельным изданием в 1916г., хотя в 1914г. печатался в журнале «Эгоист», в издании которого принимал участие Эзра Паунд. [2]
Первоначальная рукопись романа носила название «Стивен-герой» и превышала окончательный вариант романа в четыре раза. Сравнивая оба произведения, нетрудно заметить, какие изменения претерпела творческая манера писателя. Так, «Стивен-герой», по мнению У.Аллена [1], покажется читателю отрывком из весьма хорошего, в духе времени, реалистического романа. В центре Стивен Дедалус (автопортрет молодого Джойса). Но центральный герой лишь один из многих в ряду персонажей, каждый из которых по-своему значим: Джойс ко всем относится в достаточной степени объективно. В «Портрете художника в юности» только один герой, сам Стивен, и все действие романа подано через его сознание. Лишь завладев его сознанием, попадают в роман остальные персонажи: отец, мать, братья, сестры, профессора, священники, друзья. Стивен – центр земли; окружающий мир – только сырой материал для восприятия, воспоминаний, размышлений, пища для честолюбия. [1;с.40] Такая композиция резко противоречит первоначальному замыслу. Этим, прежде всего, и различаются варианты романа.
Наряду со сложной историей создания, романы объединяет ряд жанровых и композиционно-стилистических особенностей. Остановимся подробнее на первых.
Похожий материал - Статья: «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина и проблемы наррации в русской прозе последней четверти XVIII века
Оба произведения совмещают черты нескольких типов романного повествования. Среди них автобиографический роман, роман о художнике (ставший необычайно популярным в начале XX века), семейная сага и роман воспитания.
При сравнении обращает на себя внимание следующее. Как Джойс, так и Лоренс воссоздают в своих романах черты подлинной автобиографии, что проявляется в совпадении биографических фактов, места действия, а также взаимоотношений внутри семьи.
Вряд ли можно усомниться в том, что история формирования духовного мира и личности Стивена – это история самого Джойса с особенностями воспитания, перипетиями и сложностями его жизненного пути. Его герой, также как и сам Джойс, родился в пригороде Дублина, в семье зажиточных представителей ирландского среднего класса, несколько лет проучился в элитарной школе-интернате Клонгоуз, которой посвящены первые страницы романа. Разорение отца и необходимость продолжить образование в школе Бельведер; учеба под руководством иезуитов: поступление в Дублинский университет; окончание университета и отъезд на континент – все это роднит автора и героя, создавая автобиографическую основу произведения. Кроме того, в последней главе романа устами главного героя сформулирована эстетическая программа самого Джойса, отдельные пункты которой встречаются и в записных книжках писателя за 1903 – 1904г.[2]
Так же и у Лоренса, практически все персонажи имеют своих реальных прототипов. Исследователи видят в образе Гертруды Морел многое от матери писателя, а в образе Уолтера – от отца. Прототипом старшего брата героя Уильяма стал брат писателя Эрнест, а подруга юности и первая любовь Джесси Чемберс выведена в романе под именем Мириам. Любопытны замечания Джесси Чемберс относительно первого варианта. Очевидно, рассматривая роман, как, в первую очередь, автобиографический, она отмечала значительное искажение реальных событий и настоятельно рекомендовала внести соответствующие изменения. Как уже отмечалось выше, это было сделано и привело к появлению второй редакции романа. Место основных событий – Ноттингемшир и Дербишир – родные места писателя, в которых будет происходить действие и других его романов. Полагают также, что в «Сыновья и любовники» вошло множество ярких и глубоких детских воспоминаний, а ностальгия стала одним из главных его элементов. [5; с.78].
Как и Джойс, Лоренс воссоздает конфликты, имевшие отношение к его личной биографии и наделяет своих мужских персонажей собственными психологическими чертами. Применительно к анализируемому роману обращает на себя внимание явное сходство психологических коллизий, переживаемых главным героем и самим автором. По свидетельству современников, в жизни Лоренса периода «Белого павлина» и «Сыновей и любовников» занимали женщины, отношения с которыми доставляли ему преимущественно страдания. Лоренс был необыкновенно сильно привязан к матери и пережил настоящий удар, когда осознал, что, ревниво относившаяся к романам всех своих сыновей, она не одобряет его попыток полюбить кого-то «со стороны». К тому же он обнаружил, что глубокая эмоциональная привязанность к матери мешает ему раскрыться в любви. Эти переживания и целый ряд семейных обстоятельств нашли отражение на страницах романа «Сыновья и любовники».[8]
Очень интересно - Статья: Грендель — диалектика образа: синтез философии и поэзии (к вопросу о проблематике романа Д. Гарднера «Грендель»)
Следует отметить, что в отличие от Лоренса, уделявшего большое внимание биографической точности описываемых событий, для Джойса характерно соблюдение принципа отбора фактического материала во имя четкости центральной темы – истории формирования художника, который находится в разладе со своей средой. Принцип экономии выразительных средств становится ведущим в романе.
Оба автора показывают этапы эволюции героя на фоне действительности современной им Ирландии (Джойс) и Англии (Лоренс), таким образом продолжая традицию социально-бытового романа с повышенным вниманием к психологическим условиям жизни в Ирландии и Англии. [2, 4]
Фактически, роман Лоренса открывается историко-социальным очерком развития северо-восточной части Англии, в которую вплетена история жизни главного героя и его семьи, «социальная критика возникла у Лоренса вследствие бессознательной опоры на традиции, а не по воле автора». [1] Социальное соединено в романе с традициями «символистского» (в духе романтического) романа. Настойчивое звучание темы природы – своего рода идеальная, романтизированная параллель действительности. [6; c.28]
Подобное же явление мы наблюдаем и у Джойса. Неожиданные переходы от описания «возвышенного трепета творческой души к натуралистическим деталям убогой действительности»[4;c.125], окружающей персонажа способствуют созданию контраста для формирующегося у главного героя художнического восприятия окружающего мира.
Черты романа о художнике также нашли отражение в романах, хотя и в разной степени.
Вам будет интересно - Статья: Концепция духовного воскрешения в рассказе З. Гиппиус «Святая плоть»
«Портрет художника в юности» – история формирования нового типа художника, который выдвинулся на авансцену в первой четверти 20 века, и эта тема может считаться одной из центральных. Роман описывает духовную эволюцию художника, проникнутого сознанием собственной исключительности, отрицающего ответственность перед обществом, ушедшего в собственный мир.
Для понимания романа Лоренса тема формирования художника также очень важна, но разработана она не так глубоко, как у Джойса и вряд ли может считаться центральной. Это проявляется в том, что в романе практически полностью отсутствуют элементы погружения в природу творческого процесса, сцены написания картины или художнического анализа действительности в ее пластическом восприятии, акцент на драме художника; конфликт художник-среда не является выраженным. В отличие от Джойса, Лоренс делает акцент на внутрисемейных взаимоотношениях и стремится показать, как, почему и в какой степени человеческим поведением руководят процессы, происходящие на бессознательном уровне. [4] Эта внутренняя душевная работа персонажей большинством исследователей признается основным предметом художнического внимания писателя.
Несмотря на все сказанное выше, представляется правомерным утверждать, что жанровую основу обоих романов составляет роман воспитания, хотя и претерпевший существенные изменения по сравнению с классическими образцами этого жанра.
В первые десятилетия 20 века английский роман воспитания обретает качественно новые черты и становится особенно популярен. Рождение новой волны романа воспитания было вызвано глубокими переменами в общественном и научном сознании. Наибольшее влияние на развитие жанра оказала дарвиновская эволюционная теория, которая подорвала представления о незыблемости и стабильности существующего порядка. Путь к себе, сохранение верности своей природе оказываются возможными благодаря нравственным, а иногда гражданственным идеалам, живущим в сознании героев. Стимулом движения становится отказ от навязываемой средой социальной роли во имя обретения себя и реализации своих природных начал. Это сообщает английскому роману воспитания особую энергию отрицания и энергию поисков, исходящих из отрицания жизни и мысли викторианской Англии и стремления к поиску новых ценностей. [5;с.5]
Лоренс и Джойс по-разному подходят к проблеме влияния среды на формирование личности, т.е. к проблеме воспитания.
Похожий материал - Статья: Трансформации художественной системы реализма на рубеже XX-XXI веков
Лоренс целиком сосредоточивается на внутреннем опыте героя и начинает роман в манере традиционного семейно-биографического повествования с хорошей социально-аналитической основой. Во второй части наблюдается резкий отход от выбранного жанра, и центр действия перемещается с рассказа о семье на рассказ о протагонисте и его дальнейшем самоопределении. Перед нами не ребенок, а зрелый молодой человек, дальнейшее формирование которого идет на уже сформировавшемся нравственном, психологическом, чувственном фундаменте. Как было отмечено выше, основой сюжета становится воспроизведение сложных, в конечном итоге конфронтационных отношений Пола с двумя женщинами, а своеобразным продолжением семейной линии становится сложная, в духе Эдипа, привязанность сына к матери, по сути являющаяся основным источником вышеупомянутой конфронтации, а значит и движения сюжета. Лоренс углубляется в тайны души Пола, в его чувства, но воспроизводит их так, что читатель не осознает ни развития характера под влиянием среды, ни прямого изображения личности. В конце романа герой не обретает определенности, стабильности внутреннего и внешнего бытия. Следовательно, отсутствует структурное ядро романа воспитания.
В отличие от романа Лоренса, в котором протагонисту и его окружению уделяется практически равное внимание, так что главным героем романа становится, на наш взгляд, не персонаж, а взаимоотношение его с другими. Для «Портрет художника в юности» характерно преуменьшение роли окружения в духовном и интеллектуальном развитии протагониста. Необходимо отметить глубокий психологизм портрета главного героя и вместе с тем малое внимание к факторам, влияющим на его духовное развитие. Его нравственный рост осуществляется в результате самопознания в практически полной отчужденности от окружения. Таким образом, пересматривается традиционное понятие воспитания. Окончательное решение Стивена покинуть страну и отправиться в добровольное изгнание является своеобразным подтверждением мысли, что никакое развитие личности не возможно в ограничивающем и оказывающем на него давление обществе.
Это позволяет сделать вывод о том, что оба автора отходят от традиционной концепции романа воспитания, обогащая этот тип романного повествования чертами эстетики модернизма.
Таким образом, с Лоренсом и Джойсом произошло то, что чаще всего происходит с крупными художниками переходного периода, – они изменяют канон жанра, а временами практически полностью отходят от него.
Список литературы