Словесная постановка задачи
В авиационном подразделении имеется 40 вертолетов. Планируется удар полковым вылетом по 3-м групповым целям: скоплению танков, двум дивизионам самоходной артиллерии и подразделению мотопехоты на бронетранспортерах. Необходимо найти оптимальный вариант распределения вертолетов по объектам удара и оценить его эффективность по математическому ожиданию поражаемой силы, выраженной в единицах боевого потенциала.
Боевой потенциал ударной группы приведен в табл. 1. Боевые потенциалы групповых целей приведены в табл. 2.
Таблица 1:
|
Количество ударных единиц Возможно вы искали - Курсовая работа: Решение дифференциального уравнения первого порядка N1 | Типы групповых целей |
Количество АСП на 1 вертолете n1 |
Вероятность поражения единичной цели 1 ракетой. Р1 i |
Похожий материал - Контрольная работа: Решение дифференциальных уравнений Вероятность преодоления ПВО единичной цели. Р2 i |
| 40 | Танки | 4 | 0,34 | 0,7 |
| САУ | 4 | 0,42 | 0,76 | |
| БТР | 4 | 0,56 | 0,79 |
Таблица 2 :
| Групповые цели |
Количество единиц в группе N2 i |
Очень интересно - Контрольная работа: Решение дифференциальных уравнений 2 Количество средств поражения на единичной цели n2 i |
Вероятность поражения одной ракетой одного вертолета Р3 i |
| Танки | 20 | 8 | 0,3 |
| САУ | 40 | 6 | 0,24 |
| БТР | 60 | 4 | 0,21 |
Процесс математического моделирования прикладной задачи условно можно разбить на три этапа:
Вам будет интересно - Контрольная работа: Решение задач по курсу статистики
I этап: Словесная и математическая постановка исходной задачи.
1) Словесная постановка задачи.
2) Математическая постановка задачи.
3) Исследование математической задачи на корректность.
II этап: Разработка методов решения.
Похожий материал - Контрольная работа: Решение задач по курсу теории вероятности и математической статистики
1) Разработка метода решения.
2) Обоснование выбранного метода.
III этап: Проведение расчетов и анализ полученных результатов.
Итак, согласно нашего разбиения переходим к пункту 1 первого этапа: